昨日，记者从省教育厅获悉，省政府近日发出《关于贯彻落实国务院进一步加强农村教育工作决定的意见》，为全省农村教育画出美好明天，到２００７年，全省要高水平、高质量普及九年义务教育。

　　《意见》提出我省农村教育加快发展的总体目标和任务是：全面巩固提高农村九年义务
教育，大力发展农村高中阶段教育和幼儿教育。到２００７年，全省高水平、高质量普及九
年义务教育，努力争取基本普及高中阶段教育，农村职业教育和成人教育基本满足经济社会
发展的需要，农村各项教育事业协调发展，形成完善的农村教育综合体系。

　　据悉，广东省政府每年将组织一次对农村教育工作的检查督导，每三年进行一次阶段性
工作评估。到２００７年，省政府将对各地高水平高质量“普九”工作进行总验收。

　　目标１　２００７年小学入学率达１００％

　　据《意见》要求，到２００７年，广东农村地区适龄儿童少年都能按时入学并合格毕业
，全省小学学龄儿童入学率达到１００％，初中净入学率达到９８％，残疾儿童入学率达到
９５％以上。全省初中毕业生升学率达到８０％以上，普及高中阶段教育的县（市、区）覆
盖率达到８５％以上，幼儿学前三年入园（班）率争取达到８０％；珠江三角洲农村地区初
中毕业生升学率达到９５％以上；东西两翼和粤北山区的农村地区（不含县城）初中毕业生
升学率达到７５％以上。

　　目标２　消灭危房校舍

　　据文件要求，普通高中阶段学校原则上要集中在县城或中心镇举办。到２００７年，高
中阶段优质学位（地市一级以上标准的学校学位）东西两翼和粤北山区达到７０％以上，珠
江三角洲达到８５％以上。同时，基本完成农村破旧中小学的改造和重建任务，消灭危房校
舍和破旧校舍（包括生活用房）。学校办学条件实现校舍楼房化，校园布局合理，实验室和
功能室齐全，设施完善，班额合适（每班不超过５４人）。各地级以上市至少建立一所特殊
教育学校。

　　目标３　全省中小学实现“校校通”

　　据悉，广东将力争２００４年珠江三角洲所有农村小学、２００５年其他地区农村乡镇
中心小学和有条件的完全小学，从四年级起开设信息技术课程。

　　并且全面推进普及英语教育，全省农村小学从三年级起基本开设英语课程，有条件的农
村小学可从一年级开始开展英语兴趣教育。大力推广普通话，使普通话成为农村中小学的校
园语言。加快基础教育专网建设，力争２００５年底前珠江三角洲所有农村中小学、２００
７年底前其他地区所有中学和完全小学与省基础教育专网相联，全面实现全省中小学“校校
通”。

　　措施一　每年５个亿支持落后地区教育

　　据悉，省、市财政将加大对经济困难县（市、区）的财政转移支付力度。从２００３年
至２００７年，省财政每年安排５亿元专项资金用于支持经济欠发达地区农村发展教育事业
，用于中小学布局调整的校舍扩建和破旧校舍改造；每年安排３０００万元专项资金用于农
村中小学信息技术和英语教育的补助，全面建设农村中小学计算机室和语音室。

　　措施二　撤销规模过小布点分散学校

　　各县（市、区）要通过中小学布局调整，撤销规模过小、布点分散的学校，全面消除薄
弱学校，建设规范化和示范性学校。东西两翼和粤北山区的农村按国家颁发的《农村普通中
小学校建设标准（试行）》，将每所小学、初中建设成规范化学校，并重点建设好乡镇中心
小学，努力创办等级学校。珠江三角洲地区的初中、小学按地市一级以上学校标准建设。到
２００７年，等级学校学位东西两翼和粤北山区地区小学、初中分别达到５０％以上和６０
％以上，珠江三角洲地区小学、初中分别达到７０％以上和８０％以上。

　　措施三　拖欠教师工资追究县长责任

　　进一步落实农村中小学教职工工资县长负责制，保证农村中小学教职工工资按时足额发
放。按省定中小学教职工编制标准核定教职工数，按编制数配备教职工。凡进入编制的教职
工，县（市、区）财政必须按国家和省统一规定的项目和标准，通过银行开设的个人工资账
户按时统一发放工资。凡拖欠教师工资的，要追究县长的责任。

　　措施四　“３亿元”政策补助寄宿生活费

　　继续坚持实行农村人均年纯收入低于１５００元的困难家庭子女义务教育阶段书杂费免
收制度（省政府决定，从２００１年９月起，广东每年安排专项资金３亿元，用于免收全省
农村困难家庭子女义务教育阶段所有书杂费，当时社会称此项政策为“３亿元”政策，其实
去年省财政拨款已达到４个多亿），并对其中的寄宿学生予以生活费补助。全省农村义务教
育阶段，凡家庭人均年纯收入低于１５００元的学生都享受省政府按“一费制”的标准给予
“两免一补”（即免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）的资助。寄宿生生活费补助的办
法和标准，由省教育行政部门会同省财政部门制定。

　　措施五　逐步辞退代课教师

　　尽快完成中小学教职工编制核定工作，今后每年核定一次。坚决清理并归还被占用的教
职工编制，对各类在编不在岗人员要限期与学校脱离关系。新进教师，必须严格按照有关规
定进行录用。逐步辞退代课教师，原有教师不能胜任教师岗位的要逐步予以分流，对严重违
反教师职业道德和严重失职人员，要坚决清除出教师队伍。