因此，我们广东的学者、在广东成长起来的青年精英，他们怎么看，谁解放思想和改革开放的进程，而进入广东这样一个层次，他们对过去有什么样的总结，对未来有什么期待，怎么在第二波解放思想的高潮当中，在改革开放的举措当中为青年的成长获得更好的机会。为此，我们组织特别约请广东学术界两位著名的青年学者，他们正在1978年先后十几岁，青春朝气的时候，随解放思想改革开放的制度创新进入大学，而长期随改革开放的举措不断谋求人生的发展，努力融汇进改革开放的伟大潮流，而成为推动广东发展，成为广东解放思想和改革开放的重要代表人物。其中一位就是深入研究中国，同时又深入研究德国，对中国和德国现代化发展有深入比较研究的著名思想学者单世联教授，解放思想进入大学破除解放思想的绳索，真正把自己的人生融入改革开放三十年当中，单教授对改革开放的理解对广东新一轮的解放思想改革开放有深入的理解，而且参加了广东新一轮改革开放的决策研究，我们相信单教授一定为我们提供非常具有实践意义的见解。另一位来自华南农业大学广东著名的经济学者，长期推动中国经济在广东的发展，推动俞可平教授的制度创新，为广东经济社会发展提供了许多经济和社会举措上的的建议，是华南农业大学罗必良教授，两位专家既有现实说法，又有理论体验，一定会给现场带来强烈的共鸣，首先请单教授做发言。
    
    单世联：大家好，非常高兴在这里来分享广东成长的喜悦，尤其在三十年充满希望的早春，希望借这个机会向大家学习。我有一个稿子，但是没有来得及打出来，我就在这里说，说错了，超时了，请各位提醒。因为我的主题是改革开放和青年成长，这就把改革开放和青年成长联系在一起，中国有一句史诗，"江山人事有代谢，往年呈新"，历史是一代一代地延续，任何一代青年总是在成长，哪怕在衰退的时期。中国的文革，刚才任教授讲到的，那个时代的青年也在艰难地成长，创造财富和价值，推动历史，转变历史。因此，当我们今天把改革开放和青年成长联系在一起，我想这个当中要说的是在这一段历史时期，青年成长有哪些特殊性？特殊性太多了，三十年天翻地覆，我想是不是可以有这样说，第一个整个成长环境在变化，首先物质生活好了，大家吃好了，穿好了，大家的工作更多样，有很多新的角色，新的职业，同时我们有很多新的文化生活环境，比如网络、手机等，这些都是三十年的成长，它给我们成长提供了更宽广的环境，也对我们的成长提出了新的挑战，我想是整个成长环境变了。 

    第二个，改革开放与青年的成长，它的特殊性在青年成长史中与改革开放联系在一起，当代青年为改革开放作出了特殊的重要的贡献。在本来的意义上，青年是一个社会自我更新的活力所在，青年总是要动，要变，要解放，那么，当他们恰好遇上这样一个历史时代的时候，他们可以发挥出比其他时代的青年更加突出，更加重要的作用，我想在我们这个时代有无数优秀的青年，他们为了民族，为了社会，或者说为了事业，为了个人，他们作出了很多前所未有的东西，有很多政治才能。如果我们说改革开放和青年成长提供了良好的物质条件和青年对这个时代的贡献，两个方面合起来，我想改革开放和青年成长一个最核心的问题就是刚才两位教授一再强调的"解放思想"。 

    中国在这三十年是一个解放的时代，解放不仅仅是1978年的解放，其实每当我们提出新的理念，新的办法出来的时候都是一种解放，这是一个解放思想，而我们充满解放热情的青年，又恰好处在这样的时代，所以当代青年在当代中国所演出一幕多彩多姿的话剧。我们把改革和开放分开来谈，我觉得改革开放和青年成长，我个人有两个判断。第一个改革是判断当代青年成长的价值，第二个开放是评价当代青年成长的基本方式。我先讲改革如何使创造成为青年的载体。 

    当代青年改革，它的直接对象是思想解放，是否定了以无产阶级大革命，以毛泽东为代表的，推动了中国社会的现代化建设，也就是说解放思想，首先它的前提是否定和批判了，我们看到三十年来中国的变化，一步一步，这可以用时间，用数字，用具体的举措，用具体的口号，甚至用具体的生活方式，我们的发型、穿着可以看出来，是不断变化的过程。因此，当代青年本身，是反思的前提，我刚才讲了都有一定的进步。传统社会，原来那种懒洋洋，慢吞吞，现在进行了一个改变，进入了一个全新的生活方式。一个三岁的小女孩要看到她的未来，只要看她的祖母就可以了，因为传统最重要的是学习，而在现代创造是她的主要价值体现，这种创造在国家是现代化建设，在个人，创业，创业成为当代青年身上一个价值理想的体现，同时也是一个关键词。 

    我们可以看到，在丰富的社会生活中找到自己的归属来创造。从个人的身上可能比较多的是成功，社会成功，当然是创业的成功，创业是整个改革时代这种解放精神在个人身上的表现，当然，不是说其他时代就不创业，但那都是学习，而我们这个时代是全新的时代，需要我们尝试，需要我们探索，当然也就面临着风险，所以，这种创业意识落实到个人身上，就是敢于追求，虽然毫无疑问，在我们当代青年的成长，总体上是顺利的，快的，但是同样也包含苦闷、忧伤、无奈、痛苦，但总体来说是顺的。 

    在这样的过程当中，因为每个人个性，自我的掌控，对决定的权力，使我们当代充满创造型的东西。同时，也使我们个人的生活方式，生活风格都有变化，这使青年本身并没有一个统一的模式。我们看到，大到社会主义观念，小到个人的服装、发型，每一代都在不停地发展，差别太大了，这是一种创造的东西，这是一个个性掌握的时代，那么在这个前提下，如何把个人的追求和创造与整个社会整合起来的问题，我想这是改革时代创造的青年价值观。 

    第二个观念是开放与青年成长的关系。
    
    任剑涛：改革已经有很多，开放也有很多，我们先讨论一下，让他待会再来讨论，开放对青年有什么作用，因为单教授是一个热情洋溢的人，他是在八十年代学习美学，大家知道八十年代的美学科是中国的热门专业，人人趋向，但是单教授从中看出了社会的问题，大家注意，对于成长和成功，单教授做出了一个论述。在改革开放的成长当中，不是让我们敢于生而疑，虽然单教授和陆教授都是成功者，我们青年学者怎么为改革开放杀出一条血路，所以单教授的观念，等一回再来讨论。我们来看看罗教授对于敢于失败，对于青年来说，怎么获得青年成长的契机，我们有请罗教授阐述他的看法。