罗必良：各位青年，我想今天谁都不反对解放思想，谁都同意改革开放，这是时代的特征。回顾一下第一轮的改革开放，或者说中国三十年来的改革开放，每一次的改革重大进程都来源于新兴的解放思想，三十年的改革开放，最重要的两次思想解放。第一次是中国打破了从战争时期开始延续的，包括各种种派，封建主义，官僚主义制度等等，这一连串灰色教育条例甚至是思想体系，我想"实践是检验真理的唯一标准"，要改变方式。教育的一个核心问题是中国的发展有走不通的路子，有不同的东西，所以就进入了姓资姓社的问题。所有的东西都可以为我所用，就是我们今天所说的社会经济的发展，回顾这两次思想解放以及三十年来的共同特征就是我们打破了原有的东西，原来不能说的现在可以说，原来不能干现在可以干了。 

    三十年来，我们呈现了思想解放，改革开放，这一点有什么感想，敢想、敢说、敢干，由于我们敢，冲破了很多东西，我们尝试了很多东西，这样一个"敢"字，恰好跟年轻人联系在一块。年轻人就是敢想敢说敢干，什么都敢。我们三十年的改革杀出了一条血路，年轻人也是，想怎么干就怎么干，想怎么说就怎么说，谁说不能碰，碰了怎么样，大不了十年之后又是一条好汉，现在还年轻，还有五十年。过去讲我们说话不敢乱说，说了划不来了，如果他说我是一个人才，我就更珍惜这个机会。我在二十岁怕什么？所以我们三十年的改革恰好合年轻人的秉性，这和年轻人肩负的感知、秉性和品质是联系在一块的。因此，三十年来，年轻人在这个当中的成长如鱼得水，大家看看八十年代发财的，九十年代发财的都是由于知识，想创新什么东西，包括产业，只要敢做，只要有那个能耐，只要有那个胆子就可以成功。所以早期三十年，和青年人改革的路径、特征以及青年人成长的特征、品质、品行是相辅相成的，那么今天的情况发生了重大变化，中国经过三十年的发展成为一个经济大国，我们的重量很大，结构很重，但是我们是一个虚的胖子。最近有研究说中国外强内弱，我们以为我们离民族复兴已经很近，其实很遥远，我们以为我们很强大，实际上只是体重大而已。 

    几个东西可以证明这一点，比方说，我们的经济增长方式形成了这样一种结构特征--粗放，比方说我们的社会出现了阶级矛盾越来越激烈，区域差距越来越大，总体不协调，不和谐，这就说明我们跟自然不和谐，跟人类自己也变得不和谐，或者说没有那么和谐。不仅如此，其次是一些自然危机弄得我们不知所措，SARS，最近的雪灾，我觉得雪灾闹得好，让我们得到一个反省。有人会问，早期的三十年发展可以解决一切吗？今天我们看怕不行了，我们必须立，立秩序，立和谐，立科学发展。原来的改革只要有勇气和胆量，这个时候叫胆识。 

    今天的改革开放更多需要思想解放，更多需要谋略，也需要理性，这种理性不仅包括经济理性，包括政治的理性，不仅是指在一个范围内，在一个国内的理性，更多是从国际关系里面如何寻求更好的发展，这种理性证明一个东西，一个传统的共产主义国家，原来发现只有自由市场才能充分解决发展。我们同样在社会主义背景下可以成功地推动市场经济发展，我们还可以证明共产党领导的改革在经济领域可以取得更大的成功。 

    很多人对早期的中国改革抱有怀疑，对中国共产党领导的发展不抱期望，三十年以后我们发现共产党可以做到，社会主义也可以做到。所以，中国的经济强国或者是大国，其实谁都不予否认。但是我们有一个报告就证明，用社会主义的方式，通过共产党的领导能不能成为文化大国，政治强国，能不能走出一条所有社会主义国家，特别是已经发生了转型的这些前社会主义国家，包括像南斯拉夫、前苏联，这些国家在共产党领导下，摆着社会主义的旗帜，我们能不能证明一些东西，未来的三十年，未来的五十年，我们能不能证明在社会主义背景下，可以走一条科学发展的政治科学，所以说构建，今天的改革是科学的，这就给年轻人提出了更高的要求，你是否更有知识、谋略可以洞察未来的发展格局。你不是先锋吗？仅仅是思想的先锋不够，还要在发展的过程中，形成一种不管是国际竞争角度，还是国内持续发展角度，能够使你的发展能力更硬吗？我们说"发展是硬道理"，什么是硬？就是不用讲的道理。说一个简单的道理，我打输了，我肯定会说你不讲道理，打赢的那个讲不讲道理，拿着拳头就打，不讲道理，凡是讲道理的就是不讲道理，什么是硬道理，就是不说，只做不说。今天我们在构建新的秩序里面，需求未来发展的能力里面，构建中国更强大，或者是民族复兴的过程中，我们是否有这样一种能力，不仅是一种勇气，更多是一种智慧，这种智慧来源于什么？来源于观念，来源于把握知识。
    
    任剑涛：对于这个问题，我们让罗教授来回答，如果在现实发展中都有一个答案，实际上当我们把解放思想与青年精神作为一个归纳，甚至有一种内在联系，同时又把改革开放和青年成长由两位成功者做了归纳和阐述，归根到底，我们就要来落实在新一轮解放思想当中，青年如何进行发展，因为对于青年来讲，刚才单教授和罗教授都强调了，青年因为身上没有太多负担，因此，他敢于突破，敢于创造，打破一切束缚，这样一种冲击力，能够继续在青年中体现，所以青年要成为改革开解放思想改革开放的先锋，青年在这个过程当中成长，而这个先锋作用怎么认识、定位，怎么发挥，变成了我们讨论解放思想与青年关系一种问题，我们引出第三个话题，也在改革开放三十年来，成长起来而成为广东经济社会发展重要的决策力量，我们既是决策，又是发展，而同样三十年来，我们青年如何发展？而另一位我们要请出来的就是一直与青年打交道，引导青年研究，促成青年发展，对整个国家青年发展，青年状况，青年研究，青年行为有宏观了解，也是青年的知心人，我们首先请出李惠武教授，请他做对青年关系的研究。